Le Bilan de compétences Etape

Objectifs

Évaluer les compétences, les aptitudes et les motivations du bénéficiaire
Identifier les domaines de talents et les points forts du bénéficiaire
Explorer les opportunités de développement professionnel en alignement avec les talents identifiés
Établir un plan d'action basé sur les conclusions du bilan de talents

Durée totale : 15 heures

1 ère partie (3 heures) : Évaluation initiale des compétences et des talents

Analyse du parcours professionnel, des réalisations passées et des compétences clés du bénéficiaire.
Utilisation d’outils d’évaluation pour identifier les domaines de talents et les points forts du bénéficiaire.
Discussion sur les motivations, les intérêts professionnels et les aspirations futures.

2ème partie (2 heures) : Exploration des opportunités professionnelles

Identification des opportunités de carrière en lien avec les talents et les intérêts du bénéficiaire.
Analyse des tendances du marché du travail et des secteurs d’activité pertinents.
Discussion sur les options de développement professionnel et les possibilités d’évolution de carrière.

3ème partie (3 heures) : Élaboration des orientations de carrière et du plan d'action

Esquisse des premières orientations de carrière en tenant compte des talents identifiés et des opportunités professionnelles explorées.
Définition des objectifs professionnels à court terme et à moyen terme.
Établissement d’un plan d’action détaillé, incluant les étapes à suivre, les ressources nécessaires et les échéanciers.

4ème partie (1 heure) : Lecture de la synthèse du bilan de talents et finalisation du plan d'action

Lecture et discussion de la synthèse du bilan de talents avec le bénéficiaire.
Finalisation du plan d’action en tenant compte des retours du bénéficiaire.

Depuis le 01/07/2022, SKILLS TO LEARN est certifié conformément aux exigences du Référentiel National de Certification Qualité des organismes mentionnés à l’article L.6351-1 du Code du travail. La certification qualité a été délivrée au titre de la ou des catégories d’actions suivantes : actions de formation et bilan de compétences.

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